Тиждень стилю. День четвертий - четвер - "Картатий стиль"

 

Навчаємось безпеці разом із патрульною поліцією

28 травня в Барабойську гімназію вже вкотре завітали представники відділу зв’язків з громадськістю управління патрульної поліції в Одеській області Департаменту патрульної поліції — старший інспектор, капітан поліції Юлія Дмитрівна Міссюк та старший інспектор з особливих доручень, капітан поліції Катерина Шевченко. 

Для учнів початкових класів було проведено змістовне та цікаве практичне заняття з правил дорожнього руху. У доступній ігровій формі діти повторили основні правила безпечної поведінки на дорозі, пригадали значення дорожніх знаків, правила переходу проїжджої частини та поведінки пішоходів. 

Під час заняття школярі активно брали участь у вікторинах, відповідали на запитання та виконували практичні завдання, що допомогло закріпити важливі знання з безпеки дорожнього руху. Діти отримали незабутні емоції від того, що змогли посидіти в патрульному автомобілі, ввімкнути проблискові маяки та погорити в "поліцейський" гучномовець. 

Щиро дякуємо представникам патрульної поліції за цікаву зустріч, корисну інформацію та турботу про безпеку наших дітей!

День бар’єрності: вчимося розуміти, підтримувати, приймати

У 5 класі Барабойської гімназії була проведена виховна година до Дня бар’єрності. Захід пройшов у формі щирої дискусії, під час якої учні говорили про важливі речі — повагу, рівність, підтримку та людяність. 

Під час зустрічі діти дізналися, що бар’єри бувають не лише фізичними. Іноді вони виникають у словах, ставленні, нерозумінні чи байдужості. Учні активно обговорювали життєві ситуації, висловлювали власні думки та вчилися дивитися на світ очима інших людей. 

Особливу увагу приділили поняттю безбар’єрності — суспільства, у якому кожна людина має можливість навчатися, спілкуватися, розвиватися та почуватися комфортно незалежно від своїх особливостей чи можливостей. 

Під час дискусії п’ятикласники дійшли висновку, що справжня сила людини проявляється у доброті, взаємоповазі та готовності допомогти. Діти із захопленням брали участь у бесіді, наводили приклади підтримки у шкільному житті та ділилися власними історіями. 

Такі заходи допомагають формувати у школярів толерантність, емпатію та відповідальне ставлення до оточуючих. Адже саме з маленьких кроків починається велика зміна — суспільство без бар’єрів. 

Разом вчимося бути уважними, людяними та відкритими до кожного!

Першокласники відкривають таємниці народження хліба

Здобувачі освіти 1 класу вирушили у цікаву пізнавальну подорож, щоб дізнатися, як хліб приходить до нашого столу. Діти переглянули навчальне відео про шлях хліба — від маленької зернини до запашної хлібини. Під час обговорення малюки дізналися, скільки праці та старань потрібно, щоб виростити, зібрати, змолоти зерно та спекти хліб. Учні та учениці ознайомилися з професіями людей, які вирощують хліб, працюють у полі, на млині та в пекарні. Діти зрозуміли, що хліб — це результат праці багатьох людей, тому до нього потрібно ставитися з повагою та вдячністю.

Тиждень стилю. День третій - середа - "Стиль 90-х"

 

«Шкіряний м’яч: гра, емоції, досвід»

Учні Барабойської гімназії взяли участь у змаганнях з футболу «Шкіряний м’яч», які проходили 26 травня в селі Доброолександрівка Дальницької громади. У турнірі змагалися 6 команд, які продемонстрували гарну підготовку, спортивний характер та бажання перемагати. 

Команда Барабойської гімназії гідно представила свій навчальний заклад, проявивши наполегливість, згуртованість та волю до боротьби. Хоча цього разу не вдалося потрапити до трійки призерів, наші юні футболісти отримали безцінний досвід, позитивні емоції та ще більше бажання вдосконалювати свою майстерність. 

Адже головне у спорті — це участь, командний дух та прагнення рухатися вперед. Бажаємо нашим спортсменам нових перемог, успіхів та яскравих футбольних досягнень! 

Слава Україні!

Разом до перемоги!

Безбар’єрність починається з розуміння

У межах Тижня безбар’єрності в нашому закладі було проведено цікаві та пізнавальні заходи для дітей, зокрема й дітей з особливими освітніми потребами. Метою таких активностей стало формування у дітей толерантності, взаємоповаги, емпатії та розуміння того, наскільки важливо підтримувати одне одного й створювати простір, у якому кожен почувається комфортно. 

Під час одного із завдань діти малювали на дошці із заплющеними очима. Виконуючи вправу, учасники намагалися відтворити прості малюнки, не бачачи того, що саме вони зображають. Це завдання викликало щирі емоції та допомогло дітям зрозуміти, наскільки складно виконувати навіть звичні дії без можливості бачити. Ще однією цікавою вправою стало конструювання однією рукою. Діти будували різні фігури та конструкції, відчуваючи, що для виконання простих завдань інколи потрібно значно більше часу, терпіння та зусиль. Такі вправи допомогли учасникам краще усвідомити труднощі, з якими можуть стикатися люди з фізичними обмеженнями. 

Особливий інтерес у дітей викликала гра, під час якої потрібно було без слів, лише за допомогою жестів і міміки, пояснити те, що вони люблять. Діти показували свої улюблені заняття, тварин, страви чи види спорту, а інші учасники намагалися відгадати задумане. Завдяки цій вправі діти переконалися, що спілкування можливе навіть без слів, а уважність, підтримка та вміння розуміти інших є надзвичайно важливими у повсякденному житті. 

Проведені заходи стали для дітей не лише цікавим досвідом, а й важливим кроком до формування чуйності, доброзичливості та поваги до кожної людини незалежно від її можливостей. Тиждень безбар’єрності ще раз нагадав усім нам, що справжня сила суспільства — у взаєморозумінні, підтримці та рівних можливостях для кожного.

Креативний урок зарубіжної літератури просто неба для учнів 5 класів

Учні 5 класів взяли участь у незвичайному уроці зарубіжної літератури, який провела вчитель Галина Олександрівна  на свіжому повітрі. Такий формат заняття подарував дітям не лише гарний настрій, а й можливість проявити творчість, фантазію та уважність до художніх творів. 

Під час уроку школярі малювали своїх улюблених літературних героїв. Кожен учень намагався передати характер персонажа, його особливості та найяскравіші риси. Після завершення творчої роботи була наступна гра: діти показували героя із твору, а однокласники із захопленням вгадували. 

Особливий інтерес викликало ще одне завдання — фотополювання на символи творів. Учні шукали навколо предмети, образи чи явища, які могли б асоціюватися з прочитаними творами, та фотографували їх. Це допомогло дітям по-новому подивитися на художні тексти й зрозуміти, що література тісно пов’язана з навколишнім світом. 

Такий урок став чудовою нагодою поєднати навчання, творчість і активний відпочинок. Учні отримали багато позитивних емоцій, а головне — переконалися, що література може бути цікавою, сучасною та по-справжньому живою.

Тиждень стилю. День другий - вівторок - "Золотий вік" (образи дідусів та бабусь)

 

Букварик прочитали — до бібліотеки завітали

Здобувачі освіти 1 класу вже вивчили всі букви, прочитали свої перші букварики та зробили ще один важливий крок у світ знань — завітали до бібліотеки. Перед знайомством із книжковим царством діти пригадали правила поведінки у бібліотеці, дізналися, як потрібно поводитися з книгами та чому їх потрібно берегти. Під час екскурсії першокласники із захопленням розглядали яскраві дитячі видання, знайомилися з бібліотечними поличками та відкривали для себе нові цікаві історії.

Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Екологічна експедиція: що приховує річка Барабой?

Річки є важливою частиною природного середовища та відіграють значну роль у житті людини. Вони забезпечують нас водою, підтримують життя рослин і тварин, використовуються у сільському господарстві, промисловості та створюють чудові умови для відпочинку. Але активна діяльність людини нерідко впливає на водойми не найкращим чином. 

Саме тому з учнями 6-Б класу було проведено урок-екскурсію «Екологічний стан та господарське використання річки Барабой». Під час заняття школярі не лише повторили теоретичний матеріал, а й змогли дослідити навколишнє середовище безпосередньо на місцевості. 

Учні обговорили, що саме визначає екологічний стан річки: чистота води, стан рослинного і тваринного світу, рівень забруднення та вплив людини. Разом визначили основні причини погіршення стану водойм: засмічення берегів, використання хімічних речовин у сільському господарстві, надмірне використання водних ресурсів та негативний вплив побутових відходів. 

Під час екскурсії шестикласники також пригадали, яке важливе господарське значення мають річки. Вони забезпечують населення водою, використовуються для потреб сільського господарства, рибальства, відпочинку та є важливими природними ресурсами. 

Особливу увагу приділили питанням охорони водойм. Учні дійшли висновку, що кожен може зробити свій внесок у збереження природи: не залишати сміття, бережно ставитися до водних ресурсів, брати участь у природоохоронних заходах та формувати екологічно відповідальну поведінку. 

Урок-екскурсія допоміг дітям не лише отримати нові знання, а й замислитися над важливим питанням: майбутнє наших річок залежить від ставлення кожного з нас уже сьогодні. 

Крок до великої мрії: бронзові нагороди Чемпіонату України

Чудові новини зі світу спорту! Учениця нашої гімназії Олександра Галушка у складі ФК «Сістерс» (Одеса) взяла участь у фінальному етапі Чемпіонату України з футболу серед дівочих команд WU-13 сезону 2025/2026 та разом із командою виборола почесне ІІІ місце.

24 травня у Києві стартував фінальний етап Чемпіонату України з футболу серед дівочих команд WU-13 сезону 2025/2026. Вісім найкращих команд України розпочали боротьбу за омріяний чемпіонський титул у своїй віковій категорії. Фінальні матчі проходили на полях НТК ім. В. Баннікова, де кожна команда прагнула показати максимум своїх можливостей та сили.

На шляху до бронзових нагород ФК «Сістерс» провела непрості поєдинки. Після стартового матчу команда зуміла зібратися та здобути важливу перемогу над СДЮСШОР (Ужгород) з рахунком 0:2, що дозволило продовжити боротьбу за призові місця. 

26 травня відбувся матч за третє місце між ФА «Олімп» (Рівне) та ФК «Сістерс» (Одеса). Напруження не спадало до останніх секунд, а для визначення переможця знадобилася серія післяматчевих пенальті. Саме у такі миті потрібно не просто вийти на поле, а знайти в собі мужність зробити вирішальний удар. 

І саме наша Олександра забила один із вирішальних пенальті, зробивши вагомий внесок у перемогу своєї команди. У результаті ФК «Сістерс» виборола почесне ІІІ місце Чемпіонату України серед дівочих команд WU-13 сезону 2025/2026!

Для нашої гімназії Олександра — є прикладом цілеспрямованості, сили волі та віри у свої мрії. Її успіх — це результат не одного дня, а багатьох годин тренувань, наполегливої праці, підтримки рідних і безмежної любові до футболу.

Особливо приємно відзначити ще одну ученицю нашої гімназії — Анну Траченко, яка також є учасницею ФК «Сістерс». Для Анни це був перший досвід участі у Чемпіонаті України. Цього разу вона перебувала у складі запасних гравчинь і вийти на поле їй поки не вдалося. Проте це стало для неї впевненим кроком вперед: вона змогла відчути атмосферу великого турніру, побачити гру зсередини та отримати безцінний досвід, який неодмінно стане початком майбутніх спортивних перемог. 

Барабойська гімназія вітає наших дівчат та пишається їхніми досягненнями! Дякуємо батькам і тренерам за підтримку, віру та щоденну працю. Бажаємо нашим спортсменкам не зупинятися на досягнутому, впевнено рухатися вперед і пам’ятати: великі перемоги починаються з маленьких кроків.

Олександро й Анно — тільки вперед! Пишаємось, вболіваємо та віримо у ваші майбутні забиті м'ячі! ⚽🏆

Жити без бар’єрів — мислити без обмежень

Під час бесіди учні 7 класу говорили про важливу та актуальну тему безбар’єрності. Разом спробували розібрати слово на дві частини — «без» і «бар’єрність» — та зрозуміли, що йдеться не лише про відсутність фізичних перешкод, а й про створення суспільства, у якому кожна людина має рівні можливості та почувається комфортно. Говорили про те, що безбар’єрність — це про доступність, повагу, підтримку, уміння бачити не зовнішні особливості, а людину серцем. Обговорили, чи завжди сучасний світ відповідає цим принципам і де зміни мають відбуватися насамперед: у школах, громадських місцях, містах та, найважливіше, у ставленні людей один до одного. Особливе враження на учнів справила історія життя видатного фізика Стівен Гокінг. Переглянувши відео, діти побачили приклад людини, яка, незважаючи на фізичні обмеження, змогла прожити яскраве, насичене життя, стати всесвітньо відомим науковцем і довести, що справжні можливості людини значно більші за будь-які бар’єри.

«Світ без бар’єрів»

У рамках Національного тижня безбар’єрності асистентом вчителя 6-А класу Карлійчук Катериною Вікторівною було проведено цікаве та пізнавальне заняття на тему: «Світ без бар’єрів». 

Метою заходу стало формування в учнів розуміння важливості рівності, толерантності, взаємоповаги та створення доступного середовища для всіх людей незалежно від їхніх можливостей чи особливостей. 

Під час заняття школярі обговорювали, які бар’єри можуть зустрічатися у повсякденному житті, як вони впливають на людей та що кожен може зробити для створення дружнього й комфортного середовища. 

Особливий інтерес у дітей викликала практична частина заняття - створення «Карти бар’єрів». Учні разом визначали та зображували різні перешкоди, які можуть виникати у суспільстві: фізичні, інформаційні, соціальні та психологічні бар’єри. Свої ідеї шестикласники творчо відобразили на великій спільній карті, яку намалювали в класі. 

Таке заняття допомогло учням краще зрозуміти важливість підтримки, доброзичливості та поваги до кожної людини, а також усвідомити, що світ без бар’єрів починається з кожного з нас.

БЕЗБАР'ЄРНІСТЬ - СВІТ У ЯКОМУ ЗРУЧНО КОЖНОМУ

З 25 по 31 травня в Україні проходить Тиждень безбар’єрності — час, коли ми особливо замислюємося над тим, як зробити світ комфортним і відкритим для кожного. Учні 5-х класів долучилися до важливого уроку «Безбар’єрність — світ у якому зручно кожному», який провела соціальний педагог Тетяна Борисівна. Під час заняття говорили про повагу, рівність, підтримку та важливість створення середовища, у якому кожна людина почувається потрібною й прийнятою. Діти опановували навички уважності до потреб інших, вчилися проявляти емпатію та надавати допомогу, а також на прикладі відомих особистостей переконалися, що сила духу долає будь-які перешкоди. Особливо захопливою стала практична частина заняття, під час якої учні занурилися у світ тактильних відчуттів, розпізнаючи рельєфні літери шрифту Брайля та освоювали базові елементи жестової мови для порозуміння без слів.   

Адже створення рівних умов і культури взаємоповаги — це наш спільний крок до  свідомого суспільства.