Детективне розслідування: віруси проти фактів

11 лютого, у Всесвітній день хворого, навчальний кабінет 4-го класу перетворився на справжню наукову лабораторію та осередок доброти. Вчителька Олександра Сергіїівна Бабич провела відкрите заняття «Я досліджую світ» на тему «Що таке віруси і як вони спричиняють хвороби», перетворивши його на інтегрований інтенсив, де наука зустрілася з емпатією. 

Це був не звичний урок — це була історія, що почалася з тепла. Не з підручника, не з визначень, а з уявного «промінчика здоров’я», який діти поклали на свої долоні. Вони передавали його одне одному разом з усмішками — і клас наповнився світлом. Бо здоров’я — це не лише про тіло. Це про атмосферу. Про добрі слова. Про відчуття, що ти не сам. 

Смак здоров'я або як у Барабойській гімназії п'ятикласники проводили «ревізію» раціону

9 лютого 2026 року в рамках атестації педагогічних працівників Барабойської гімназії було проведено відкрите заняття у 5 класі з предмета «Здоров'я, безпека та добробут» вчителем Сакович Оксаною Миколаївною. Тема уроку — «Харчування та його значення для розвитку підлітків» — перетворилася на справжнє інтерактивне дослідження, яке довело: уроки про корисну їжу можуть бути смачнішими за будь-який фастфуд. 

Саме в цей день календар грав на користь учителя. Світ відзначав Міжнародний день піци та Міжнародний день стоматолога . Тому ці дві яскраві події стали «фундаментом» уроку.Такий креативний підхід дозволив зробити зміст уроку максимально близьким до життєвого досвіду дітей, перетворивши звичайне обговорення раціону на захопливе подорож світом гастрономічного вибору. 

Під час заняття учні не просто вивчали параграф, а проводили «ревізію» свого здоров'я. Особливу увагу було приділено ролі води та нутрієнтів у період активного зростання. Завдяки груповій роботі п'ятикласники навчилися аналізувати склад популярних страв, визначати корисні та шкідливі продукти для зубів та самостійно моделювати «ідеальну тарілку» здорового меню. 

Учні не просто гортали сторінки 21 параграфа підручника О.В. Тагліної.  Клас перетворився  на справжню лабораторію здоров'я. Адже підлітковий вік – це час «великої перебудови» організму, коли кожна склянка води та кожна порція білка – це цеглинка у майбутнє супермена чи супержінки! 

Було неймовірно спостерігати, як діти захоплено дискутують про корисні інгредієнти для піци, щоб вона не шкодила зубам, але залишалася смачною! Учні досліджували, чому у 11 років вода — це не просто напій, а «паливо» для мозку та драйвер зростання. Урок пройшов на одному диханні. Позитивна атмосфера та палаючі очі учнів — найкращий показник того, що мета досягнута. Звісно, творчість важко втримати в рамках, тому в планах на майбутнє - майстерніше керувати часом та прагнути ще чіткішої  оптимізації таймінгу. 

Висновком заняття стало цілком логічне твердження: Здорове харчування – це не про заборону, це про любов до себе. І учні 5 класу Барабойської гімназії це вже точно засвоїли!

Фінансовий урок, що говорить мовою підлітків

27 січня урок фінансової грамотності у 8 класі був проведений у межах атестаційних заходів учителькою - Малашевською Людмилою Олексіївною, і став прикладом того, як сучасний урок може поєднувати академічну вимогливість із життєвою актуальністю. Важливим і глибоким початком заняття стала хвилина мовчання на честь жертв Голокосту — нагадування, що освіта формує не лише знання, а й цінності. 

Забудьте про нудні підручники - цього дня урок перетворився на справжній валютний квест, де учні стали Банкірами й Трейдерами. Таємнича «Скриня ринку» визначила команди, а за правильно прийняті рішення діти заробляли навчальні гроші й розуміли, що фінанси — це про вибір і відповідальність. Заняття вибудовувалося на міжпредметних зв’язках: математика допомагала рахувати й прогнозувати, географія — розуміти економічну карту світу, історія — осмислювати фінансові процеси в контексті подій, а знання англійської мови відкривали двері до міжнародної термінології та глобальних економічних понять.

Різдвяна кулінарна майстерня: вареники як метафора педагогічної майстерності

Зимові канікули у Барабойській гімназії стали не лише часом відпочинку для учнів, а й періодом активного професійного розвитку для педагогів. У ці дні в гімназії відбулася педагогічна рада у креативному, нестандартному форматі. В основу інтенсиву було покладено символічну концепцію: процес ліплення вареників як алегорію навчального процесу, де кожен інгредієнт уособлював важливі складові педагогічної діяльності. 

Основною ідеєю було не просто об’єднати колектив у святковій атмосфері, а й створити простір для глибокої педагогічної рефлексії, обміну досвідом, розвитку професійних компетентностей і командної взаємодії. Звична кулінарна діяльність перетворилася на справжній коучинг-інтенсив з елементами арттерапії. 

Аналіз і розвиток: інклюзивна освіта за результатами І семестру

Відбулося засідання асистентів учителів, присвячене підбиттю підсумків І семестру навчального року. У центрі уваги — питання реалізації індивідуальних програм розвитку здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. 

Під час зустрічі було проаналізовано успішність учнів та динаміку їхнього розвитку. Асистенти поділилися спостереженнями щодо навчальних досягнень, соціальної адаптації та формування навчальної мотивації дітей з ООП, а також обговорили труднощі й ефективні шляхи їх подолання. 

Окрему увагу приділили створенню сприятливих умов для формування ключових компетентностей учнів з особливими освітніми потребами. Наголошувалося на важливості командної взаємодії, індивідуального підходу та системної підтримки кожної дитини. 

Підсумком засідання стали спільні напрацювання та рекомендації для подальшої роботи у ІІ семестрі з метою забезпечення якісного та доступного навчання для всіх здобувачів освіти.

Педагоги Барабойської гімназії використали осінні канікули для вдосконалення роботи з додатком «МРІЯ» та ІТ-технологіями в освітньому процесі

Осінні канікули у Барабойській гімназії стали не лише періодом відпочинку для учнів, а й продуктивним часом для педагогічного колективу. Вчителі закладу присвятили кілька днів підвищенню власної цифрової компетентності та вдосконаленню навичок роботи з сучасними освітніми інструментами. 

У рамках засідання педагогічної ради було організовано практичне заняття, спрямоване на глибше освоєння можливостей додатку «МРІЯ» — цифрової платформи, що активно використовується в освітньому процесі гімназії. Педагоги опрацювали нові функції застосунку, обмінялися досвідом та розглянули оптимальні способи його використання для підвищення ефективності навчання та зручності оцінювання. 

Окрему увагу приділили використанню ІТ-технологій в освітньому процесі, зокрема організації цифрової взаємодії з учнями та батьками, створенню інтерактивних завдань та використанню електронних ресурсів для підтримки навчання. 

Під час роботи педради вчителі також розглянули додаткові можливості електронного журналу, які допомагають ефективніше вести облік навчальних досягнень, планувати навчальну діяльність та забезпечувати прозорість оцінювання. 

Барабойська гімназія й надалі планує активно підтримувати підвищення кваліфікації педагогів та удосконалення навчального процесу відповідно до вимог часу.

«Мрія» в дії, або ще один крок у цифрове навчання

Барабойська гімназія зробила ще один важливий крок у напрямку цифровізації освіти — заклад офіційно приєднався до освітнього застосунку «Мрія». Це сучасна платформа, яка призвана зробити освітній процес зручнішим, прозорішим та технологічно простішим для всіх учасників освітнього процесу. 

Шлях до цього був непростим. Педагогічний колектив гімназії здолав нелегкий етап підготовки — шлях підкорення АІКОМів, який вимагав не лише терпіння, а й готовності опановувати нові цифрові інструменти. Навіть під час літніх відпусток вчителі проходили курсову підготовку, навчалися працювати в новій системі та успішно отримали відповідні сертифікати . 

Впровадження застосунку «Мрія» відкриє нові можливості для педагогів та учнів: зручне ведення електронних журналів та щоденників, швидкий доступ до навчальних матеріалів, автоматизацію довготривалих процесів, підвищення ефективності взаємодії між закладом, учнями та батьками. 

Колектив гімназії сподівається, що новий цифровий інструмент значно полегшить рутинну роботу з документообігом, звільнивши більше годин для головного — якісного навчання дітей. 

Барабойська гімназія впевнено крокує в ногу з часом, доводячи: освіта майбутнього починається вже сьогодні!

Критерії оцінювання для 5–9 класів: відкритий доступ

З метою прозорості та відкритості освітнього процесу у Барабойській гімназії учасники освітнього процесу та батьки мають можливість ознайомитися з критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів 5–9 класів з усіх предметів. Це сприятиме кращому розумінню вимог та забезпечить довіру між школою, учнями та батьками. 

Оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів

Оцінювання результатів навчання учнів 5-9 класів

Засідання МК суспільно-гуманітарного напряму Барабойської гімназії

На засіданні методичної комісії суспільно-гуманітарного напряму було розглянуто та затверджено пріоритетні напрями роботи МК на поточний навчальний рік. Обговорені пріоритетні напрями роботи МК 

1. Упровадження компетентнісного підходу 

Члени комісії одностайно підтримали необхідність впровадження компетентнісного підходу в освітній процес на основі модельних програм НУШ. Особливу увагу приділено створенню умов для розвитку критичного та креативного мислення учнів через інтерактивні методи навчання та проблемно-пошукові завдання. 

2. Інтеграція сучасних педагогічних технологій 

Визнано актуальність інтеграції цифрових сервісів та інструментів у викладанні мовно-літературних та історико-громадянських дисциплін. Вчителі поділилися досвідом використання платформ Kahoot, Padlet та інших цифрових ресурсів. 

3. Формування національної ідентичності 

Підкреслено важливість формування в учнів національної ідентичності, ціннісних орієнтирів та громадянської відповідальності, особливо в умовах воєнного стану. Обговорено конкретні заходи з виховання патріотизму та толерантності. 

4. Підвищення професійної компетентності 

Члени МК висловили готовність до активної участі у вебінарах, майстер-класах, фахових конкурсах та педагогічних марафонах. 

5. Аналіз навчальних досягнень 

Обговорено необхідність систематичного аналізу результатів навчальних досягнень учнів та участі у внутрішньому моніторингу якості освіти. Заплановано розробку інструментів формувального оцінювання для кожної дисципліни. 

6. Розвиток читацької компетентності 

Визначено конкретні кроки щодо розвитку читацької та мовленнєвої компетентностей учнів. Особливу увагу приділено активізації інтересу до культурної спадщини українського народу.

Педагогічне кафе "Старт" – перша педрада нового навчального року

У дружній та творчій атмосфері у Барабойській гімназії пройшла перша педагогічна рада 2025–2026 навчального року. Цьогоріч захід відбувся у стилі Педагогічного кафе "Старт", що дало можливість поєднати ділове обговорення з невимушеним спілкуванням. 

Педагоги обговорили актуальні питання організації освітнього процесу в новому навчальному році, зосередили увагу на завданнях та пріоритетах, які стоятимуть перед колективом. Такий формат зустрічі сприяв обміну думками, виробленню спільних рішень і створив позитивний настрій для плідної роботи. 

Перша педрада стала символічним стартом, який об’єднав педагогічну родину у спільному прагненні забезпечити якісну освіту та комфортні умови навчання для кожного учня.

Зустріч педагогів перед стартом нового навчального року

Напередодні нового навчального року, 28 серпня, у Барабойській гімназії відбулося засідання вчителів початкових класів.

Педагоги обговорили ключові питання організації освітнього процесу, підготовку до 1 вересня та особливості роботи у 2025–2026 навчальному році. А також поділилися досвідом використання сучасних методик навчання, окреслили завдання на новий навчальний рік та визначили пріоритети у вихованні та розвитку учнів початкової школи. Особливу увагу було приділено впровадженню інноваційних підходів у навчанні, формуванню читацької грамотності та розвитку критичного мислення дітей. 

Засідання пройшло в теплій, дружній атмосфері. Вчителі налаштовані з натхненням розпочати новий навчальний рік та подарувати дітям цікаве і змістовне шкільне життя. Блог вчителя початкових класів Могетич Світлани Григорівни

Методична комісія асистентів: підготовка до нового навчального року

У Барабойській гімназії відбулося серпневе засідання методичної комісії асистентів учителів. Під час зустрічі було обговорено та погоджено план роботи МК на 2025–2026 навчальний рік. 

Асистенти зосередили увагу на питаннях ведення необхідної документації, а також опрацювали нормативно-правові акти, що регулюють інклюзивне навчання в Україні. 

Засідання стало важливим кроком у підготовці до нового навчального року та сприяло узгодженню спільних підходів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

Літня школа «НУШ 2025/2026: маршрути змін»

З 17 по 19 червня я була учасницею Літньої школи «НУШ 2025/2026: маршрути змін» для вчителів початкової школи, які навчатимуть першокласників у новому навчальному році. Метою заходу було сприяння саморозвитку та самовдосконалення вчителів у здатності до здійснення ефективної професійної діяльності й удосконалення педагогічної майстерності. З вітальним словом виступили представники Одеської академії неперервної освіти: проректор з науково-педагогічної та методичної діяльності Оксана Левчишена, завідувач кафедри дошкільної і початкової освіти Ірина Сараєва та завідувач науково-методичної лабораторії Наталія Кравець. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Участь у триденних курсах з футболу для вчителів фізичної культури

З 19 по 21 червня 2025 року Макогон Микола Сергійович мав чудову нагоду взяти участь у триденних курсах з футболу для вчителів фізичної культури, які проходили в місті Одеса на сучасній тренувальній базі «Відрада». І по завершенню навчання  отримав відповідний сертифікат. Програма курсів була насиченою, змістовною та практично орієнтованою. Під час навчання Микола Сергійович дізнався багато нового й корисного для своєї професійної діяльності — як щодо методики викладання футболу. Особливу увагу було приділено розвитку координації, техніки володіння м’ячем, організації навчальних ігор та створенню інклюзивного середовища на уроках. 

Щиро вдячні організаторам за високий рівень підготовки курсів, а також за можливість вдосконалити свої навички та розширити коло професійних знайомств. Отримані знання обов’язково застосуються у педагогічній практиці для популяризації футболу серед учнів та учениць. Рухаємося далі! Тримаймо стрій - тримаймо дух.

Фінішний ривок навчального року: незвичайна підсумкова педрада у Барабойській гімназії

У Барабойській гімназії завершення навчального року перетворилося на справжній марафон із яскравим фінішем — заключну педагогічну раду провели у незвичному, натхненному стилі спортивного змагання. 

Як справжні спортсмени, педагоги «пробігли» символічну дистанцію від старту до фінішу, згадуючи не лише інтенсивну роботу, а й радісні моменти шкільного життя. Розпочалося все офіційно — зі здачі «рапортів»: кожен класний керівник прозвітував про кількість учнів та рівень їхньої успішності за рік. 

Далі – найцікавіше! Вчителі отримали можливість трохи розслабитися, взявши участь у рухливих активностях зі спортивним інвентарем. Усе супроводжувалося сміхом, командним духом і позитивом. Однією з родзинок стала імпровізована хода — дефіле з класними журналами, яка викликала чимало усмішок. 

Не менш емоційною виявилася гра «Освітнє вгадай-хто?», де вчителі намагалися впізнати себе й колег за цікавими картинками. Усі разом урочисто «порвали» та навіть спалили розклад — символ завершення ще одного продуктивного року. 

Теплі слова подяки лунали у «Коло вдячності», де кожен мав можливість висловити щиру подяку колегам за підтримку, співпрацю й натхнення. 

А на завершення всі дружно «відправилися» у літню відпустку — з лимонадами, пляжними сумками, капелюхами, парео й чудовим настроєм. 

Цьогорічна педрада стала справжнім святом єдності, вдячності й гарного настрою. Попереду — заслужений відпочинок, а після нього — нові ідеї, сили й натхнення до звершень у наступному навчальному році!

Освітній панетоне: креативна педрада у гімназії. Компетентнісний підхід крізь призму кулінарії

У світлий тиждень Великодня в стінах гімназій відбулася неординарна педагогічна рада під назвою «Освітній панетоне». Захід об'єднав педагогів у дві творчі команди з символічними назвами  – «Світло» і «Надія», які занурилися в дослідження компетентнісного підходу в розробці сучасного уроку через унікальну призму кулінарних традицій. 

Педагоги почали з обговорення сутності компетентнісного підходу в освіті та його актуальності для сучасної школи. Команди провели паралелі між філософією Нової української школи та процесом створення італійського панетоне – потребують терпіння, підтримки, поетапності, якісних продуктів і творчого підходу.

Сучасний урок очима вчителя: пошуки, виклики, рішення

У  Барабойській гімназії відбулося засідання шкільної методичної комісії вчителів початкових класів на тему: «Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення». Метою зустрічі стало обговорення актуальних питань організації освітнього процесу в контексті реалізації принципів Нової української школи.

Під час засідання були розглянуті такі питання: 

Застосування методів критичного мислення на уроках математики.

Учасники обговорили важливість формування в учнів навичок аналізу, синтезу, порівняння та оцінювання. Були представлені приклади практичних завдань, які спонукають учнів до самостійного мислення, пошуку рішень і аргументації відповідей.  Читати далі Блог вчителя початкових класів Могетич Світлани Григорівни

Навчання у Винниках: нові можливості для вчителів фізичної культури

Третьяк Надія Віталіївна: "Як координатор та вчитель фізичної культури, я мала нагоду відвідати м. Винники Львівської області, де пройшла навчання за кількома сучасними модулями: флорбол, доджбол та регбі-5. Це був надзвичайно корисний і насичений досвід, сповнений нових знань, практичних завдань та активних руханок. 

Учасники мали змогу не лише ознайомитися з теоретичними аспектами кожного з видів спорту, а й взяти участь у практичних заняттях, які я зможу впроваджувати у своїх уроках фізичної культури, особливо у рамках концепції Нової української школи (НУШ). Вправи, які ми вивчали, є не тільки цікавими, але й сприяють розвитку командного духу, моторики та фізичної витривалості учнів.

Протокол про вибір підручників 8 класу

Творчий урок із виготовлення вітальної листівки: натхнення та традиції

У рамках відкритого заняття педагогиня технологій Карлійчук Катерина Вікторівна провела урок у 5 класі на тему «Виготовлення вітальної листівки». Урок став яскравим прикладом вдалої організації навчального процесу, поєднання теоретичних знань із практичною діяльністю та розвитку творчих здібностей учнів.

З самого початку заняття Катерина Вікторівна змогла налаштувати учнів на плідну роботу, створивши доброзичливу та творчу атмосферу. Діти активно долучилися до обговорення, повторили теоретичний матеріал і дізналися багато нового про історію та традиції святкування Великодня як в Україні, так і за її межами. Це допомогло їм глибше зрозуміти культурну цінність свята та його символіку.