Весняний драйв у колективі

У п’ятницю наш педагогічний колектив поринув у справжню атмосферу весни завдяки яскравому майстер-класу з танців, який провів  Ігнатенко Андрій. Під ритмічну, енергійну музику він демонстрував рухи, а ми з колегами сміялися, повторювали їх, намагаючись не відстати від ритму. Було відчуття, що музика ніби оживляє простір, а кожен рух додає легкості й радості. Сміх, енергія і взаємна підтримка створювали справжній святковий вир, де хотілося танцювати ще й ще. 

Особлива подяка Баранюку Олегу за теплі привітання та чудові подарунки зі святом весни. Ваші слова і увага зробили цей день ще більш яскравим і незабутнім, подарували кожному відчуття свята та тепла. Ці дрібниці, здається, роблять саме ті моменти особливими, коли серце наповнюється радістю і вдячністю. 

Такі дні нагадують, наскільки важливо знаходити час для спільних радостей, для маленьких свят у буднях, адже вони об’єднують нас і дарують натхнення. Весна, музика, дружня підтримка колег і теплі слова – ось справжній секрет щасливого колективу, де кожен відчуває себе частиною великої, дружньої родини. 🌸

Слова вдячності за теплі привітання

Висловлюємо щиру подяку президенту школи, учнівському самоврядуванню та батькам, які є нашими надійними партнерами, за увагу, теплі слова й привітання педагогів зі святом весни. 

Ваша ініціативність, щирість і бажання створити святковий настрій стали приємним знаком поваги до праці вчителя. Такі моменти ще раз нагадують, що школа — це спільнота, у якій важливі підтримка, взаєморозуміння та співпраця. 

Дякуємо вам за небайдужість, добрі слова й теплу атмосферу, яку ви подарували педагогам. Нехай наша спільна робота й надалі об’єднує нас заради добра, розвитку та успіхів наших дітей. 🌸

Свято починається з атмосфери

У Барабойській гімназії до весняного свята з’явилася яскрава фотозона, яка одразу створила особливий настрій у шкільному просторі. Вона стала місцем, де панують усмішки, гарні емоції та теплі спогади. 

Композиція фотозони виконана у святковому поєднанні червоного та білого кольорів, що одразу привертає увагу та створює теплий весняний настрій. У центрі розміщена символічна цифра 8, яка нагадує про свято, красу та пробудження весни. Загальне оформлення виглядає гармонійно й елегантно, створюючи атмосферу справжнього святкового куточка, де приємно зробити фото та зберегти гарний спогад. 

Недарма кажуть: «Миті минають, а світлини зберігають спогади назавжди». Саме тому учні із задоволенням фотографуються біля фотозони, діляться гарним настроєм та наповнюють шкільні будні яскравими моментами. 

Адже школа — це не лише уроки та підручники. Це місце, де народжуються емоції, дружба і спогади, які залишаються з нами на все життя. І така фотозона стала ще одним маленьким святом для всієї шкільної родини.

Елегія, рапсодія і натхнення від Кобзаря

На уроці мистецтва здобувачі освіти 6 класу поринули у світ інструментальної музики та творчості видатного українського поета Тараса Григоровича Шевченка. Під час заняття  ознайомилися з інструментальними жанрами — елегією та рапсодією. Учні дізналися, що елегія передає задумливий, ліричний настрій, а рапсодія вирізняється яскравістю, емоційністю та часто ґрунтується на народних мелодіях. Особливу атмосферу на уроці створило прослуховування пісень, написаних на вірші Тараса Шевченка. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Маленькі читачі Великого Кобзаря

Сьогодні у нашому класі відбулася пізнавальна та тепла година спілкування, присвячена видатному українському поету — Тарасу Григоровичу Шевченку. Здобувачі освіти 1 класу дізналися про життя і творчість Великого Кобзаря, про його любов до України та рідного народу. Під час заняття діти з великим натхненням розповідали вірші поета. Маленькі декламатори старалися передати настрій та красу шевченкового слова. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Вправа для зняття психоемоційного напруження

Ця проста вправа з китайської гімнастики допомагає швидко знизити напруження, заспокоїти дихання та переключити увагу з тривожних думок на тіло. 

Як виконувати: 

1️⃣ Зробіть перший короткий вдих носом — витягніть руки перед собою на рівні плечей. 

2️⃣ Зробіть другий короткий вдих носом — розведіть руки в сторони на рівні плечей.

Читати далі Блог практичного психолога Голіченко Ольги Вікторівни

«Стежками життя Тараса Шевченка»

У 5 класі було проведено пізнавальну та змістовну бесіду, присвячену життю і творчості видатного українського поета, художника та громадського діяча Тараса Шевченка. Метою заходу було ознайомити учнів із основними сторінками життя Кобзаря, розкрити значення його творчості для українського народу та виховувати повагу до національної культурної спадщини. 

Під час бесіди учні дізналися цікаві факти з біографії Тараса Шевченка. Діти активно брали участь у розмові, відповідали на запитання, висловлювали власні думки та враження. Особливу зацікавленість викликали розповіді про дитинство поета, його нелегку долю та прагнення до свободи. 

Захід сприяв формуванню в учнів інтересу до української літератури, розвитку патріотичних почуттів та усвідомленню важливості творчості Тараса Шевченка для становлення української нації. Бесіда пройшла у дружній та зацікавленій атмосфері, а учні продемонстрували щирий інтерес до теми.

Живе слово Кобзаря

У бібліотеці Барабойської гімназії оформлено тематичну книжкову виставку, присвячену дню народження великого українського поета, художника та мислителя — Тараса Григоровича Шевченка. 

На виставці представлені збірки поезій, найвідоміший твір поета — «Кобзар», книги про його життя та творчість, а також видання, які розповідають про значення постаті Шевченка для української культури й історії. Книжки допомагають читачам ближче познайомитися з творчою спадщиною поета, відчути силу його слова та любов до України. 

Виставка покликана нагадати учням про важливість творчості Тараса Шевченка, який через свої твори закликав до свободи, правди та любові до рідної землі.

Місто, створене власноруч

На уроці англійської мови другокласники працювали над творчим проєктом «Місто». Кожен учень підготувався заздалегідь і приніс з дому невелику коробочку, яка стала основою для майбутньої споруди. 

На уроці діти з великим захопленням перетворювали свої коробочки на різні будівлі. У нашому місті з’явилися школи, кінотеатр, супермаркети, будинки і навіть церква. Кожен намагався зробити свою споруду особливою та яскравою. 

Коли всі будівлі були готові, ми об’єднали їх у одне спільне місто. Воно вийшло дуже гарним і різноманітним. 

Наприкінці уроку учні англійською мовою називали, що є в нашому місті: school, cinema, supermarket, church та інші будівлі. Такий проєкт допоміг не лише повторити нові слова з англійської мови, а й проявити фантазію, творчість і вміння працювати разом. 

День зі смаком печива

Сьогодні у 1 класі відбувся незвичайний і дуже смачний день — День печива OREO. Навчання цього дня поєдналося з гарним настроєм, цікавими завданнями та маленькими солодкими радощами. Спочатку діти дізналися цікаві факти про відоме печиво, поговорили про те, як його виготовляють і чому воно має саме такий вигляд — дві шоколадні половинки з ніжною кремовою начинкою. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Моя домівка – місце тепла і турботи

Під час заняття «Я досліджую світ» учні та учениці 1 класу говорили про найдорожче для кожної людини місце — свою рідну домівку. Діти із захопленням розповідали про свої оселі, про те, хто живе разом із ними, які кімнати є у їхньому домі та що вони найбільше люблять робити вдома. Під час бесіди першокласники та першокласниці також ділилися, що вони вже вміють робити самостійно, а в яких справах їм ще допомагають батьки. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Вивчаємо букву "Є" разом із єнотиком

Під час вивчення  букви "Є" здобувачі освіти 1 класу читали та обговорювали цікавий і зворушливий текст про доброту та турботу про тварин. Діти познайомилися з історією про єгеря, який у лісі знайшов хворого єнота. Чоловік не залишив тваринку в біді — він забрав її додому, щоб допомогти одужати. Донька єгеря з радістю взялася доглядати маленького гостя: вона годувала єнота, піклувалася про нього та дуже переживала, щоб тваринка швидше одужала. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Детективне розсідування "Як в нас вкрали Крим - історія одного обману" (до Дня спротиву окупації Криму)

До Дня спротиву окупації Криму — 26 лютого 2014 року з учнями 6–7 класів було проведено виховний захід у незвичному та захопливому форматі — детективного розслідування злочину проти України. 

Захід мав символічну назву «Як у нас вкрали Крим — історія одного обману» і був побудований як розслідування для уважних, мислячих та небайдужих. Учні крок за кроком відтворювали хроніку подій 2014 року, аналізували факти, «збирали докази», зіставляли інформацію та робили власні висновки. Читати далі Блог Под'ячевої Любові Леонідівни

Граємо та повторюємо

Після канікул другокласники повернулися на урок англійської з гарним настроєм — і одразу в гру! Кидали кубик, рухалися по клітинках, трохи змагалися, підказували одне одному й щиро раділи кожному вдалому ходу. 

Зупинився на клітинці? Розкажи, що є у місті: There is a toy shop! 

There are 2 hospitals! 

І ось так, легко й невимушено, згадали слова, повторили конструкції There is a / There are та знову «увійшли» в англійську після відпочинку. 

Бо іноді найкращий старт після канікул — це не письмові вправи, а трохи азарту й усмішок ✨

Емоції очима дітей

З метою формування безпечного освітнього середовища та запобігання проявам цькування серед підлітків, соціальний педагог Тетяна Борисівна провела для учнів 5–6 класів інтерактивне заняття, яке поєднало змістовну бесіду та елементи рольової гри. 

Під час спілкування діти закріпили знання про ознаки булінгу, причини його появи та відповідальність кривдників за свої вчинки. Наступним етапом був ігровий практикум, де учні перевтілилися в «дослідників емоцій». Працюючи в групах, команди аналізували життєві ситуації, вчилися розпізнавати справжні почуття жертви, агресора та свідків, а також аргументувати свої висновки. 

Гра допомогла дітям зрозуміти, що емоції не завжди відображаються так, як вони здаються на перший погляд. 

Такі зустрічі розвивають співчуття та навчають підлітків бути уважними до почуттів інших, формуючи атмосферу безпеки та взаємопідтримки.