24 та 26 березня 2026 року в Барабойській гімназії відбулися змістовні та інтерактивні уроки, які провела практикантка Под'ячева Анна В'ячеславівна, студенка 4 курсу Одеського національного університету імені. І. І. Мечникова. Заняття стали яскравим прикладом поєднання сучасних освітніх підходів, інтерактивних технологій та щирого захоплення педагогічною справою.
Урок української літератури в 6 – Б класі на тему: «Світ пригод і дружби разом із героями Тореадори з Васюківки»
Урок узагальнення знань за твором Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки» пройшов у формі захопливої подорожі у світ дитячих пригод, гумору та справжньої дружби. Учні активно долучалися до роботи вже з перших хвилин заняття: визначали свій настрій за допомогою «смайликів», брали участь у мотиваційній вправі «Чорний ящик», де за ілюстраціями відгадували епізоди твору. Такий підхід допоміг налаштувати дітей на продуктивну роботу та викликав щирий інтерес. Особливу увагу було приділено розвитку критичного мислення: школярі аналізували вчинки героїв, обговорювали поняття дружби, взаємопідтримки та відповідальності. Епіграф уроку став важливим емоційним акцентом, спонукаючи учнів замислитися над справжніми людськими цінностями.
Урок був насичений різноманітними активностями:
- вікторина «Так чи Ні», яка допомогла перевірити знання змісту твору;
- створення «грона» характеристик героїв;
- розгадування тематичного кросворду;
- вправа «Назви епізод», що розвивала пам’ять і мовлення; інтерактивні онлайн-завдання.
Також учні виконували творче завдання — підбирали музичний супровід до окремих сцен твору, що сприяло розвитку уяви та креативності. Не обійшлося і без рухової паузи — інтерактивної фізкультхвилинки, яка допомогла зняти напруження та відновити працездатність.
Урок української мови в 7 класі на тему: «Написання прислівників разом, окремо та через дефіс»
Це був урок вивчення нового матеріалу, на якому учні працювали з підручником, виконували вправи, аналізували мовні явища та вдосконалювали орфографічні навички. Епіграфом уроку стали слова Максим Рильський, які нагадали учням про важливість плекання рідної мови. Особливістю заняття стало поєднання традиційних методів із сучасними:
використання QR-кодів;
інтерактивні онлайн-вправи;
робота з «Паном Прислівником» у форматі цифрового ресурсу.
Обидва уроки пройшли в атмосфері співпраці, зацікавленості та активної участі учнів. Діти не лише узагальнили знання, а й розвивали важливі компетентності Нової української школи: критичне мислення, комунікативні навички, уміння працювати в команді, творчість та ініціативність.
Завдяки сучасному підходу та продуманій структурі занять, учні змогли не лише краще засвоїти матеріал, а й отримати задоволення від навчального процесу. Проведені уроки стали гарним прикладом того, як поєднання традицій і новітніх технологій робить навчання цікавим, ефективним і по-справжньому захопливим.
Немає коментарів:
Дописати коментар