Пам’ятаємо тих, хто віддав найдорожче ...

У День захисників і захисниць України учні Барабойської гімназії відвідали місцеве кладовище, щоб квітами та щирими словами вшанувати пам’ять наших Захисників. 

Біля кожної могили звучали імена тих, хто віддав своє життя, захищаючи Україну. Згадували, якими вони були за життя: добрими й щирими, працьовитими та веселими, турботливими синами, чоловіками, батьками, друзями, односельцями. За кожним іменем — окрема людська історія, родина, мрії та життя, яке мало б тривати. 

Сьогодні їх немає поруч, але вони залишаються частиною нашої громади, нашої пам’яті та нашого майбутнього. Їхні імена живуть у спогадах рідних, у розповідях тих, хто їх знав, і в серцях тих, заради кого вони боролися. 

Покладаючи квіти до могил, учні висловили свою вдячність за найдорожче, що наші Захисники могли віддати, — за їхнє життя. За можливість сьогодні навчатися, рости, мріяти, будувати плани й просто жити на своїй землі. 

Пам’ятати — означає не дозволити їхнім іменам зникнути. 

Пам’ятати — означає берегти історії про них і передавати їх наступним поколінням. 

Щиро дякуємо нашим Захисникам за їхню мужність, любов до України та найвищу ціну, яку вони заплатили за наше майбутнє. 

Вічна пам’ять і шана Героям. 

Пам’ятаємо кожного. Не забудемо.

Кольори нашого настрою

Сьогодні до наших першокласників завітала практичний психолог Голіченко Ольга Вікторівна. Головною метою нашої зустрічі було допомогти дітям краще пізнати себе й одне одного, навчитися розуміти свої емоції, відкрито говорити про них та створювати у класі атмосферу довіри, дружби й підтримки. 

Зустріч розпочалася з цікавого запитання: «З яким настроєм ви сьогодні прокинулися?» Діти обирали своє «внутрішнє небо»: у когось світило сонечко, у когось ішов дощик, а в когось навіть гримів грім. І кожен настрій був важливим, адже всі ми можемо відчувати по-різному. 

Потім першокласники уважно слухали казку, разом аналізували її, міркували над вчинками героїв та ділилися своїми думками. 

Особливо теплою стала хвилинка у дружньому колі, коли діти бажали одне одному добра, радості, гарного настрою та дружби. Такі прості слова допомагають дітям відчути, що вони — частинка одного дружного класу. 

На завершення було незвичайне завдання з кольорами: зеленим діти розмальовували себе, червоним — своїх друзів, а для вчителя обирали будь-який інший колір. 

Наша спільна мета — щоб кожна дитина почувалася у класі комфортно й упевнено, вміла розуміти власні почуття, поважати почуття інших, знаходити друзів і не боялася бути собою. Адже школа — це не лише уроки, а й місце, де ми вчимося дружити, підтримувати одне одного та зростати разом.

Шлях козацької слави

«Хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього», — писав Максим Рильський. 

До Дня Українського козацтва, який відзначаємо 1 жовтня, у шкільному коридорі оформлено тематичну книжкову виставку «Шлях козацької слави». 

На її полицях — книги про славних гетьманів, козацькі походи, традиції, легенди та героїчні сторінки історії України. Виставка дає можливість учням навіть під час звичайної перерви зупинитися біля книги, погортати її сторінки та відкрити для себе цікаві факти про минуле нашого народу. 

Козацька слава — це пам’ять про мужність, волелюбність і відданість рідній землі. І наше завдання — берегти цю пам’ять та передавати її наступним поколінням. 

Не вмирає наша слава, не вмирає наша честь!

Маленькі руки — велика вдячність.

1 жовтня Україна відзначає День Захисників і Захисниць України — день вдячності, поваги та шани тим, хто боронить нашу державу, її свободу, незалежність і наше мирне майбутнє. У 2 класі цей день став нагодою поговорити з дітьми про те, що означає бути захисником, чому важливо дякувати нашим воїнам і як навіть маленькі добрі справи можуть стати великою підтримкою. Під час тематичної бесіди діти пригадали, що серед тих, хто захищає Україну, є не лише чоловіки, а й багато мужніх жінок-захисниць. Говорили про силу, мужність, відповідальність, взаємодопомогу та любов до Батьківщини. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

День захисників і захисниць — свято мужності, честі та безмежної вдячності

1 жовтня Україна відзначає День захисників і захисниць — свято мужності, честі та безмежної вдячності тим, хто тримає небо над нашою країною. З цієї нагоди для учнів 7-А касу було проведено захопливу та патріотичну виховну годину, яка поєднала в собі елементи командного змагання, інтелектуального квесту та творчої рефлексії. 

Головною метою заходу було поглибити знання учнів про українське військо, розвинути логічне мислення та виховати почуття глибокої поваги до сучасних героїв. Захід розпочався з емоційного налаштування та поділу класу на команди. Щоб «розігріти» кмітливість учасників, класний керівник запропонувала розминку «Правда чи фейк». Учні вчилися критично мислити, відрізняючи реальні факти про українську армію та історію козацтва від вигаданих міфів. Цей етап задав динамічний темп усій зустрічі та налаштував підлітків на командну роботу. Центральною частиною виховної години став квест «Код Незламності», де команди змагалися у швидкості, кмітливості та знаннях. Він складався з трьох тематичних завдань: 

• Завдання 1: «Логіка військового» Кожна команда отримала аркуш із зашифрованими абревіатурами, які сьогодні знає кожен українець (ЗСУ, ППО, ГУР, ДСНС тощо). Завдання полягало в тому, щоб за 2 хвилини правильно розшифрувати абревіатури та згадати, за яку лінію оборони чи безпеки відповідає кожна структура. Учні продемонстрували відмінні знання та довели, що логіка й обізнаність — це також важлива зброя. 

• Завдання 2: «Сучасна зброя» (Анаграми) Цей раунд вимагав максимальної концентрації. Учні розшифровували анаграми, у яких були заховані назви легендарної техніки та зброї, що допомагає нашим воїнам на фронті (як-от «Хаймарс», «Байрактар», «Патріот» тощо). 

• Завдання 3: «Мудрість поколінь» Блок був присвячений зв'язку традицій. Команди збирали докупи розсипані українські прислів'я та приказки про козацьку славу, мужність, відвагу та любов до Батьківщини, згадуючи коріння нашої незламності. 

Фінальним і найчуттєвішим акордом виховної години стала творча хвилинка. 

Учні записували на паперових серцях найтепліші слова подяки, побажання та молитви для наших захисників і захисниць. Ця рефлексія дозволила кожній дитині висловити свій особистий прояв поваги та усвідомити, що наш тил — це міцна підтримка для фронту. Кожен учасник заходу не лише перевірив свої знання, а й залишив частинку свого серця у спільній подяці тим, завдяки кому ми маємо змогу навчатися та жити під вільним українським небом.

Три свята — одна дата: 1 жовтня

1 жовтня — особливий день для кожного українця. Цього дня ми відзначаємо одразу три важливі свята: Покрову Пресвятої Богородиці, День українського козацтва та День захисників і захисниць України. Усі вони тісно пов’язані між собою любов’ю до рідної землі, мужністю, честю, незламністю та готовністю захищати Батьківщину.

Напередодні та в день святкування учні 4 класу долучилися до пізнавальної та патріотичної години, під час якої розширили свої знання про історію та традиції цих важливих для України дат. Діти дізналися більше про Покрову Пресвятої Богородиці, яка здавна вважається особливим символом захисту українського народу. 

Пригадали історію українського козацтва, його звичаї, традиції та значення в історії нашої держави. Читати далі Блог вчителя початкових класів Могетич Світлани Григорівни

Всеукраїнський день бібліотек

30 вересня в Україні відзначають Всеукраїнський день бібліотек — свято книги, читання та людей, які допомагають відкрити дивовижний світ літератури. 

З нагоди цього дня бібліотекарі Бабич Олександра Сергіївна та Бардаченко Віталіна Віталіївна завітали до учнів 1 класу та 3-А класу. Для дітей підготували невеличку зустріч із книгою: розповіли про Всеукраїнський день бібліотек, показали яскраві й цікаві дитячі видання, разом розглядали книжки та говорили про те, чому читання залишається важливою частиною нашого життя. 

Діти із задоволенням знайомилися з книжковими новинками, розглядали барвисті сторінки та ділилися своїми враженнями. 

Кажуть, що книга — це маленькі двері у великий світ. І наше завдання — допомогти дитині відчинити ці двері. 

Нехай у житті наших учнів буде якомога більше добрих книг, цікавих історій і щирої любові до читання!

У ритмі серця: пізнаємо, рухаємося, дбаємо!

У 2 класі провели пізнавальний і веселий День серця — день, коли говорили про маленький, але надзвичайно важливий орган, який невтомно працює щосекунди. Під час заняття діти переглянули навчальне відео, з якого дізналися, де знаходиться серце, яку важливу роботу воно виконує та чому потрібно піклуватися про його здоров’я. А далі на маленьких дослідників чекала справжня «місія здорового серця»! Діти прислухалися до свого сердечка, спостерігали, як змінюється його робота після рухової активності, та обговорювали, що допомагає серцю бути здоровим. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Побачити диво у звичайному: їжачки з листя та мудрість Сухомлинського

Сьогодні під час заняття дизайну і технологій у 2 класі звичайні осінні листочки перетворилися на кумедних їжачків! Діти уважно розглядали природний матеріал, добирали листочки за формою, кольором і розміром, а потім за допомогою фантазії створювали своїх маленьких лісових героїв. Кожен їжачок вийшов неповторним — веселим, допитливим і трішки казковим. Цей творчий урок ми присвятили ще й дню народження Василя Олександровича Сухомлинського — видатного українського педагога, який особливе місце у навчанні дітей відводив природі. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни

Бабин Яр

Історія Бабиного Яру, який став символом «Голокосту від куль», досі сповнена міфів. Пік масових розстрілів мирного населення припав на 29–30 вересня 1941 року, коли загинуло майже 34 тисячі людей. Понад половина страчених нацистами у Бабиному Яру — євреї. Деякі історики вважають, що після масових розстрілів нацисти почали вбивати євреїв газом, оскільки самі нацисти не витримували виконання такої кількості вироків. У Бабиному Яру сталося одне із найбільших масових знищень мирного населення під час Другої світової війни. Загалом за цей час в Україні загинуло близько півтора мільйона євреїв. 85-ті роковини трагедії стають приводом не лише для вшанування пам'яті, а і для створення інформаційних маніпуляцій із боку РФ, спрямованих, зокрема, на те, щоби поширити антисемітські настрої.

16 жовтня 1941 після двомісячної оборони місто було залишено Червоною армією і зайнято румунськими та німецькими військами. Перші розстріли мирних жителів почалися безпосередньо після захоплення міста. З 17 жовтня в район артилерійських складів на Люстдорфській дорозі почали прибувати партії військовополонених, які потрапили в полон вже після заняття міста румунами через те, що вони не змогли з різних причин евакуюватися з частинами Червоної армії (близько 3 тисяч осіб. 19 жовтня було оголошено про початок «реєстрації чоловічого населення» та до військовополонених почали додаватися мирні жителі (близько 10 тисяч осіб), які при реєстрації або перших облавах на вулицях міста здалися окупантам підозрілими (євреї, без документів, бійці Червоної армії і флоту, радянські працівники тощо) і викритих комуністів (близько 1 тисячі осіб). Усіх їх замкнули в дев'яти порожніх порохових складах і протягом декількох днів, починаючи з 19 жовтня, розстріляли.151 Деякі склади були облиті бензином і в'язні в них були спалені живцем.

також було знайдено масові захоронення полонених в Березівці та Гвоздавці Любашівського району

Україна вшановує пам’ять людей, які стали жертвами масових розстрілів під час Другої світової війни. 29–30 вересня 1941 року нацистські окупанти розстріляли в Бабиному Яру понад 30 тисяч євреїв. У наступні роки місце стало одним із символів нацистського терору — тут убивали євреїв, ромів, військовополонених, українських націоналістів та інших цивільних. Бабин Яр нагадує про злочини нацистів та про мільйони людських життів, знищених під час війни. Вічна пам’ять невинним жертвам нацистського режиму

з учнями 7-8 класів було проведено екскурсію  до шкільного музея і вшановано пам'ять місцевих жителів с. Барабой

Знаємо, розуміємо, дотримуємося: безпечний рух із 6-Б класом

Безпека на дорозі починається з відповідальності кожної людини, адже правила дорожнього руху стосуються кожного з нас. Саме цій актуальній темі була присвячена змістовна зустріч, яку провела класний керівник Тетяна Борисівна для учнів 6-Б класу. 

Бесіда пройшла в атмосфері активного діалогу. Діти охоче демонстрували свої знання, самостійно пояснювали значення дорожніх знаків та розбирали різні дорожні ситуації. 

Такий інтерактивний підхід допоміг не лише повторити правила поведінки на вулиці, а й надійно закріпити їх на практиці.

Вивчаємо головний мозок: від будови до функцій

Головний мозок — один із найскладніших і найважливіших органів людського організму. Він відповідає за рухи, сприйняття інформації, мислення, пам’ять, емоції та координує роботу багатьох систем організму. 

Головний мозок розташований у порожнині черепа, кістки якого надійно захищають його від механічних ушкоджень. За зовнішнім виглядом він нагадує м’яку драглисту масу рожево-сірого кольору. Проте за цією простотою приховується надзвичайно складна система, яка щомиті забезпечує узгоджену роботу нашого організму. 

Цікаво, що маса мозку не визначає безпосередньо інтелектуальні здібності людини. У дорослих вона в середньому становить близько 1,2–1,5 кг, однак сама по собі вага мозку не може бути показником рівня інтелекту. Набагато важливішими є його будова, розвиток нервових зв’язків та особливості функціонування. 

Саме будову та функції головного мозку сьогодні досліджували учні 8 класу на уроці біології. 

Під час заняття восьмикласники детально ознайомилися з основними відділами головного мозку, їхньою будовою та функціями. Учні з’ясували, яку роль відіграють різні його частини, як координуються рухи, забезпечується сприйняття навколишнього світу, формуються думки та емоції. 

Окрему увагу приділили взаємодії різних відділів мозку та їхньому значенню для повсякденного життя людини. Також школярі обговорили, чому важливо дбати про здоров’я нервової системи: повноцінно відпочивати, дотримуватися режиму сну, уникати перевтоми та підтримувати фізичну активність. 

Урок пройшов пізнавально, динамічно та змістовно. Восьмикласники активно долучалися до роботи, ставили запитання, обговорювали нову інформацію та виявляли неабиякий інтерес до теми. 

Адже вивчати людський організм особливо цікаво тоді, коли розумієш: усе, про що йдеться на уроці, безпосередньо пов’язане з кожним із нас. 

Дякуємо нашим восьмикласникам за активність, цікавість і плідну роботу!

"Осіння палітра Одещини" в Барабойській гімназії

 

Формування в учнів навичок безпечної поведінки на дорозі як пішоходів, велосипедистів та користувачів електросамокатів

У 7 класі було проведено урок з безпекового практикуму на тему «Безпека пішоходів, велосипедистів та користувачів електросамокатів» з метою поглибити знання учнів про правила безпечної поведінки на дорозі, сформувати відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки інших учасників дорожнього руху. 

Важливою частиною заняття став перегляд тематичних відеоматеріалів, після чого семикласники виконали комплекс практичних завдань «Безпечна дорога». Запропоновані ситуації вимагали не лише пригадати правила, а й проаналізувати конкретні дорожні ситуації, визначити можливі ризики та запропонувати правильний алгоритм дій. 

Особливо зацікавило школярів завдання, у якому необхідно було визначити помилки учасників дорожнього руху та запропонувати безпечніший варіант поведінки. Під час роботи учні вчилися пояснювати власну думку, аргументувати прийняті рішення та передбачати можливі наслідки необережної поведінки. 

Виконання завдань завершилося спільним обговоренням. Учні порівняли свої відповіді, пояснили, чому певні дії можуть бути небезпечними, та сформулювали власні правила безпечної поведінки. Під час дискусії семикласники дійшли висновку, що безпека на дорозі залежить не лише від знання правил, а й від уважності, відповідальності та вміння оцінювати ситуацію, які допомагають зберегти власне життя та здоров’я й зробити дорожній рух безпечнішим для всіх.

Правила, що рятують життя: дорожня наука у 2 класі!

Безпека на дорозі починається зі знань! Саме тому у 2 класі провели пізнавальне заняття, присвячене важливим правилам дорожнього руху. Спочатку діти пригадали, як правильно переходити дорогу, де безпечно рухатися пішоходам, чому потрібно бути уважними біля проїжджої частини та як поводитися на світлофорі. А далі — час для практики! Учні та учениці розглядали різноманітні дорожні ситуації та разом визначали, як потрібно діяти в кожному випадку. Вчилися помічати небезпеку, знаходити правильне рішення та пояснювати свій вибір. Особливу увагу приділили дорожнім знакам. Читати далі Блог вчителя Діхтяр Ірини Миколаївни